1º e 2º ano do Ensino Fundamental

Intervenção precoce

Detecta as dificuldades dos seus alunos com a matemática para melhorar seu desempenho

Em que consiste esse programa de intervenção

Este programa é destinado a estudantes do 1º e 2º ano do Ensino Fundamental em dificuldades com a matemática e consiste em três fases:

Detecção dos alunos que têm resultados inferiores aos esperados para sua idade.
Intervenção personalizada para melhorar o desempenho desses alunos.
Avaliação do progresso individual desses alunos.

Descubra as evidências científicas do programa

Fases da intervenção

A detecção inicial e a avaliação final são realizadas através do Teste COSMOS que dura 1 hora e foi elaborado para detectar alunos em dificuldades com a matemática.

A intervenção é feita por meio de sessões adicionais de prática, que são especificamente elaboradas para melhorar o desempenho dos participantes. Recomendamos a realização 4 sessões extras de prática por semana para garantir a efetividade da ferramenta.

DE OUTUBRO A DEZEMBRO

1. Avaliação e relatório inicial

Com o teste de triagem universal (Teste COSMOS), obteremos uma visão completa de toda a turma e identificaremos os alunos que apresentam um nível de desempenho em matemática inferior ao padrão estabelecido para sua idade. Esses alunos estão em maior risco de não apreender os conhecimentos básicos de matemática, necessitando portanto participar da intervenção.

Prepare o Teste COSMOS.

É imprescindível que você assista ao vídeo para preparar-se.

Reserve 1 hora e uma sala com projetor para a apresentação. Se possível, chame outro professor para apoiar você durante o teste.

Seus alunos terão que acessar o Atlas, ir à seção “Testes” e inserir o código de acesso. Ele está disponível no Gestor de Aulas, na seção “Avaliação e intervenção” – “Testes e resultados”.

Relatório inicial

Uma vez terminado o período de realização do teste COSMOS, você receberá um relatório detalhado da sua turma (baixe aqui uma amostra).

No relatório inicial, você obterá as seguintes informações:

Comparação dos resultados cognitivos de cada aluno com o padrão universal.
Proposta de alunos para a intervenção e análise individual com indicadores cognitivos detalhados.
Visão geral e comparativa do desempenho da turma em cada exercício.

Perguntas frequentes sobre os relatórios

Como acessar as sessões adicionais

Durante os meses de intervenção, os alunos que participam dela deverão continuar acessando o Atlas.

Conectando-se com seus usuários, eles poderão realizar as 4 sessões semanais a partir de dois locais distintos e equivalentes:

Seção “Artista” no menu: com 4 sessões pendentes por semana.

Seção “Trajeto” no menu: Com uma sessão diária dentro do seu trajeto de aprendizagem.

Acompanhamento contínuo

Durante toda a intervenção, você poderá consultar, no Gestor de Aulas, o progresso e
a quantidade de práticas de cada aluno.
Se achar conveniente, você pode editar a lista de alunos que precisam de intervenção.
Recomendamos que converse com a sua pessoa de referência na Innovamat.

Primeiro relatório

Resumo detalhado dos resultados do teste COSMOS final de cada aluno, com comparação dos resultados com o padrão universal e uma visão geral do desempenho da turma em cada exercício.

Segundo relatório

Conclusões da intervenção para os estudantes que participaram do programa. Além disso, você receberá uma comparação dos resultados da sua classe nos testes COSMOS inicial e final.

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