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Localização: Madrid, Espanha / Número de alunos: 570
Anos que usam a proposta Innovamat: Do I3 ao 2º ano do ESO/ Utilizam o Innovamat desde: 2021
Mirasur é uma escola internacional bilíngue que tem como missão“proporcionar uma experiência educacional única que oriente cada menino e menina para a melhor versão de si mesmos”. É precisamente este foco inovador e centrado no aluno que os levou a escolher o Innovamat para a sala de aula de matemática.
Recentemente, fomos conversar com vários professores e diretores da escola, para que nos explicassem em primeira mão como está sendo a experiência e como a Innovamat está contribuindo para o seu trabalho docente.
A Escola Mirasur adotou o Innovamat para o ensino da matemática nas fases pré-escolar e primária, e este ano também começou a implementá-lo no 1º ano do ESO com a intenção de aumentá-lo progressivamente nos diferentes anos secundários.
A profundidade da proposta, a formação contínua dos professores, o aconselhamento e os recursos foram o que mais impactou Miguel Ujeda, diretor de inovação da escola, quando nos conheceu pela primeira vez. «Conheci o Innovamat numa conferência educacional e o que vi foi um guia construído com um nível de detalhe incrível. “Chamou minha atenção e quis conhecê-lo a fundo”.
Para Carmen Cuevas, maestra de infantil, Innovamat ofrece una propuesta que permite a losalumnosmarcar sus propios ritmos de aprendizaje, ya losdocentes, atender la diversidad propia de cada aula, ofreciendo al mismo tiempo «una forma divertida de conectar las matemáticas con el dia a dia”.
A abordagem baseada nodesenvolvimento de habilidades e não apenas de conteúdo é o que permite aos alunos acompanhar a aula e consolidar conhecimentos matemáticos independente de seus níveis, já que aprendem diferentes estratégias para chegar ao conteúdo que será ensinado.
Isto, segundo Raúl Castillo, tutor primário e coordenador, é “o que mais enriquece” o processo de aprendizagem e “permite que cada aluno chegue ao destino como melhor entende, como melhor entende”.
Miguel destaca oelevado nível de satisfação que os professores sentem“porque veem que as crianças se saem melhor. Há um nível de raciocínio mais elevado e o Innovamat incorpora por padrão uma proposta de atenção à diversidade. Juana Corral, diretora técnica secundária, acrescenta: “O Innovamat está muito alinhado com o que nós, professores de matemática, buscamos, que é tornar atraente uma matéria difícil, fisgá-los e fazer com que gostem.”
Carmen Cuevas, professora de jardim de infância em Mirasur
E o que acontece com os professores? Segundo Miguel, este primeiro ano com o Innovamat foi um ano em que “os professores descobriram que o principal recurso da sala de aula são eles próprios”. Esta reafirmação dopapel do professor como catalisador e facilitador, e não como simples transmissor de conhecimento, é o que mais os surpreendeu na proposta.
Otro de los aspectos destacados es la propuesta vivencial y manipulativa de Innovamat, lo cualhace que las matemáticas sean atractivas tanto para los alumnos como para los profesores, algo que valora especialmente Carmen Cuevas «Si nosotros disfrutamos con lo que hacemos, se lo estamos transmitiendo aos alunos”. Além disso, Juana enfatiza a importância de dar sentido ao que os alunos aprendem e responder às suas dúvidas sobre o propósito do que estão estudando.
Gregorio Marchante, diretor técnico da pré-escola, aponta a vantagem de saber se o que está sendo feito em sala de aula tem impacto ou não e como podemos ajudar os alunos que podem não estar atingindo o nível esperado. E é aí que reside o valor do papel do professor: “Para os professores, a maior vantagem tem sido tomar consciência disso”.
A Escola Mirasur também conta com o programaBacharelado InternacionalPEP, que começou a ser ministrado em 2021 nas etapas infantil e fundamental, e com a intenção de dar continuidade ao programa nos anos intermediários do ensino médio e médio. Incorporar o Innovamat na escola foi um grande desafio, pois tinha que se enquadrar no projeto educacional, mas, como diz Carmen,“[Innovamat] realmente tem tudo. Toca todas as disciplinas, toca áreas diferentes».
O Diploma de Bacharelado Internacional é um programa oferecido pela International Baccalaureate Organization (IB), cujo foco é o aluno e cujo objetivo é formar jovensatenciosos, informados e sedentos de conhecimento, capazes de contribuir para a criação de um mundo melhor e mais pacífico. , no quadro da compreensão mútua e do respeito intercultural.
A abordagem de competências do Innovamat tem sido um dos aspectos mais valorizados pelos professores. Para Juana Corral, diretora técnica do ensino médio e médio,“saber aplicar tudo o que aprendem em matemática em outros contextos é a essência do bacharelado internacional”. Entender o porquê do que fazem será fundamental para aprender de forma muito mais significativa, deixando para trás a mecanização e a repetição tradicionais. Juana destaca que “é muito melhor apresentar outra forma de resolver tanto cálculo quanto problemas: pensar e responder a um desafio. Bem, no longo prazo, é uma profundidade de aprendizado e pensamento que as instruções diretas não proporcionam.
A escola nos diz quea essência do Bacharelado Internacional é ver a utilidade do que estão aprendendo. Como diz Juana, “toda essa gestão e o que você aprende, você pode usar nas Ciências Sociais, nas Letras e em todas as disciplinas”. Os alunos demonstraram grande capacidade de aplicar o que aprenderam dentro e fora da sala de aula graças ao Innovamat.
Segundo Raul Castillo, coordenador e professor primário, “é muito importante que eles consigam levar o que estão aprendendo dentro da sala de aula para fora da sala de aula”.
Por fim, Juana destaca queos alunos são muito mais proativos graças ao Innovamat. “Eles não têm medo de errar”, comenta, mas, acima de tudo, ficamos com uma das mudanças mais significativas que observou: “estão muito mais habituados a abordar o pensamento matemático de uma forma diferente, não tão quadrada . E eles ousam muito mais.
