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Dehaene, S. (2020). Cómo aprendemos: Por qué el cerebro aprende mejor que cualquier máquina… por ahora. Siglo XXI Editores.
Liljedahl, P. (2021). Building thinking classrooms in mathematics, grades K–12: 14 teaching practices for enhancing learning. Corwin.
Ruiz, H. (2021). Cómo aprendemos: Una aproximación científica al aprendizaje y la enseñanza. Editorial Vergara.
Boaler, J. (2016). Mentalidades matemáticas: Liberando el potencial de los estudiantes a través de las matemáticas creativas, mensajes inspiradores y enseñanza innovadora. Graó.
Espacio que recomienda a cada alumno qué practicar para maximizar su aprendizaje.
Actividades que se adaptan a su programa y ritmo.
Flexibilidad a la hora de escoger el recorrido para fomentar la autorregulación.
Momento donde mejorar la fluidez en sumas y multiplicaciones, y así ganar rapidez y confianza en la resolución de problemas.
Con un algoritmo inteligente de repetición espaciada que decide, diariamente, qué operaciones necesita repasar cada alumno.
Adaptación local. El botón de Ayuda reducirá el nivel de abstracción ofreciendo apoyo inmediato.
Adaptación global. El algoritmo asigna las actividades según el nivel, el contenido trabajado en clase y las dificultades detectadas.
Accede en tiempo real a los informes de cada alumno, de la clase y del centro.
Detecta áreas de mejora y recibe propuestas de refuerzo.
Obtén una visión global del tiempo dedicado, las áreas de dificultad, el progreso temporal y haz comparativas.
Para que los conocimientos perduren, es esencial aplicar la repetición espaciada. Gracias a la tecnología, podemos revisitar los contenidos en diferentes momentos y formatos, para reforzar la memoria y facilitar su consolidación.
Cada vez que revisitamos un concepto, la curva del olvido se reduce y la retención mejora. Esta estrategia también favorece la automatización de conceptos clave, como las tablas de multiplicar, permitiendo a los alumnos recordarlos con agilidad y confianza.
Los alumnos no solo aprenden, sino que recuerdan y aplican lo aprendido meses después.
Atlas Matemático es una pequeña parte de todas las matemáticas que hacen en la escuela. Antes de descargar Atlas, queríamos presentarte las dos dinámicas de aula en las que los alumnos aprenden matemáticas.
Los alumnos construyen los conocimientos a través de la manipulación, el descubrimiento guiado y la resolución de problemas.
Los alumnos consolidan los conocimientos y trabajan de manera autónoma con Atlas Matemático.
