Programas
Programa curricular
Infantil Experimentación, conversación y aprendizaje a través del juego.
Primaria Desarrolla el conocimiento mediante la manipulación y el diálogo.
Secundaria Comprende el contenido mediante el descubrimiento y la práctica.
Escuelas internacionales
IB Explora el encaje de nuestra propuesta con programas del IB.
Complementarios
Práctica individualizada: Atlas Matemático Consolida el conocimiento y desarrolla la fluidez mediante práctica personalizada.
Evaluación de referencia: Conmat Evaluación de referencia y diagnóstica para contenidos y prácticas matemáticas.
Intervención temprana: Artist Evaluación universal enfocada en la fluidez aritmética y en los precursores del aprendizaje matemático.
Formación y certificación docente
Enlaces de interés
¿Cómo se evalúa un programa de matemáticas? Libro blanco del aprendizaje de las matemáticas Noticias y novedades
Diseñando aulas para pensar en matemáticas de Peter Liljedahl, ya disponible en español
Research Lab
Biblioteca de investigación
Investigación en aprendizaje matemático La investigación más reciente, al alcance de todos.
Estudios de eficacia La investigación y el impacto de los programas de Innovamat.
Innovamat Research Lab
Innovamat Research Lab El puente entre la investigación y el aula.
Equipo y colaboradores Expertos líderes en el aprendizaje de las matemáticas, trabajando juntos.
Sobre Innovamat Conoce nuestra historia, misión y el equipo que hay detrás.
Enlaces de interés
Artículos de investigación Por qué la educación necesita evidencia científica Primer estudio independiente sobre el impacto de Innovamat en Estados Unidos News
La brecha socioeconómica de PISA 2025 no se ha reducido. Lo que ha cambiado ha sido la métrica.
Familias
Innovamat
¿Qué es Innovamat? Descubre cómo aprenden matemáticas con nuestra propuesta.
Recursos para familias Recursos para entender mejor la propuesta de Innovamat y cómo la trabajamos en el aula.
Para practicar más
Enigmath: Cuadernos de retos Los nuevos cuadernos de retos matemáticos para realizar en familia.
Bmath app: Práctica personalizada Practica matemáticas desde casa.
Retos gratuitos para casa Retos matemáticos para aprender en familia.
Enlaces de interés
Estudios de investigación Noticias y novedades
Descárgate el Libro blanco del aprendizaje de las matemáticas
Recursos
Para trabajar en el aula
De 3 a 5 años
De 6 a 11 años
De 12 a 16 años
PARA EL DOCENTE
Blog Artículos, recursos y reflexiones sobre educación matemática.
Numeración y Cálculo Recursos, en distintos formatos, sobre cómo abordamos la numeración en la propuesta curricular.
Formaciones en didáctica Fórmate en didáctica de las matemáticas y descubre cómo sacar el máximo provecho a las herramientas de Innovamat.
Enlaces de interés
Octaedro de rutinas para desarrollar la fluidez en el aula Descárgate el Libro blanco del aprendizaje de las matemáticas Noticias y novedades
Intervención matemática que construye aprendizaje
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Innovamat Research Lab

Investigación en aprendizaje matemático

La investigación más reciente, al alcance de todos.
Innovamat Research Series

Explicamos la evidencia

Sintetizamos los hallazgos de investigación de distintos campos relevantes para el aprendizaje de las matemáticas y los hacemos accesibles a la comunidad educativa.

¿Funciona o no funciona? Cómo entender la evidencia de un programa de matemáticas

Una guía para leer la evidencia sobre la eficacia de un programa de matemáticas.
Leer

¿Qué impacto tienen los programas de matemáticas en el aprendizaje?

Cuánta evidencia hay, qué mejora es realista esperar y qué condiciones la multiplican.
Leer

¿Qué palancas tienen las escuelas para mejorar el aprendizaje de las matemáticas?

Formación, coaching, materiales y tutoría según su efecto, coste, escala y duración.
Leer

Todo lo que importa en el aprendizaje de las matemáticas

Un mapa de los factores que influyen en el aprendizaje y cómo la escuela puede actuar sobre ellos.
Leer

¿Explicar o descubrir? Más allá del debate sobre los tipos de instrucción

Un siglo de controversia sobre la enseñanza de las matemáticas: los dilemas subyacentes y un marco para orientar la práctica en el aula.
Leer
Hallazgos de investigación

Nueva investigación para hacer avanzar el conocimiento

Hacemos nuestros propios estudios sobre cómo se desarrolla la competencia matemática y sobre lo que la acelera o la frena.
PISA 2025

La brecha socioeconómica en la OCDE no se ha reducido

La caída desproporcionada del aprendizaje entre los alumnos de nivel socioeconómico alto en PISA 2025 se debe a un cambio en la medición.

Autores: Marc Colomer, Eudald Correig, Isaac Sayol, Lucas Gortazar (EsadeEcPol) y Lucía Cobreros (EsadeEcPol).

Un modelo de atractores para la lectura de la numerosidad

Modelo de los números naturales como memorias que unifica, en un único mecanismo de percepción numérica, el reconocimiento preciso de cantidades pequeñas y la estimación aproximada de las más grandes.

Autor: Eudald Correig.
Artículo científico

Juego y matemáticas en educación infantil: Clasificación y análisis de tipologías de juego

Este estudio propone cuatro tipos de juego en educación infantil y muestra cómo cada uno favorece distintos procesos matemáticos. Combinarlos crea entornos en los que las matemáticas surgen de forma activa, significativa y lúdica.

Autoras: Judith Fábrega, Mequè Edo y Alba Torregrosa. (Universidad Autónoma de Barcelona)

Artículo científico

¿Qué nos dicen las respuestas de miles de alumnos sobre las tablas de multiplicar?

Este estudio analiza millones de respuestas de alumnos a problemas de multiplicación para entender cómo se aprenden las tablas.

Autores: Maria Garcia, Cèlia Cortés, Marc Caelles, Marc Colomer y Laura Morera.
Artículo divulgativo

Normalización cronométrica para las evaluaciones digitales en entornos BYOD: separación de la latencia del hardware y la fluidez cognitiva

El estudio propone una técnica de análisis para evitar que el dispositivo utilizado altere los resultados de las pruebas que tienen en cuenta el tiempo de respuesta.

Autores: Eudald Correig, Carlos García, Marc Colomer, Brian Butterworth (University College London).
Artículo científico

Desarrollo de la fluidez aritmética desde infantil hasta el final de primaria

Este estudio analiza la evolución de la fluidez aritmética del alumnado y revela que las pequeñas diferencias iniciales se amplían con el tiempo, por lo que detectar las dificultades a tiempo es clave.

Autor: Eudald Correig.
Artículo divulgativo

Descifrando los errores más comunes en las operaciones con números enteros

Autores: Marta Herranz, Marc Colomer y Cecilia Calvo.
Artículo científico

Menos ansiedad, más confianza: los alumnos motivados aprenden mejor

Autores: Eudald Correig y Marta Herranz.
Resumen

PISA: rendimiento, motivación y ansiedad en matemáticas. ¿Cómo se relacionan?

Autor: Marc Colomer.
Artículo divulgativo

Nuestras líneas de investigación

El aprendizaje de las matemáticas no cabe en una sola disciplina, y nuestra investigación tampoco. Reunimos a expertos de distintos campos para entender cómo aprenden matemáticas los alumnos y qué pueden hacer los centros educativos para ayudarles.

Innovamat Research Lab

Junto con universidades y centros de investigación, estudiamos cómo se aprenden las matemáticas y evaluamos el impacto real de lo que creamos.