España
Italia 
United States 
Brasil 
Chile
Ecuador
Mexico
Colombia
Perú
United States
Hezkuntza-paradigma aldatuz joan da denboran zehar, irakasle eta ikertzaileen ekarpenari esker, gizarte trebea eta kritiko bat garatzeko helburuarekin.
Dagoeneko ikastetxe askok prestatzen dituzte gazteak etorkizuneko erronkak gainditzeko, ezustekoari aurre egiteko tresnak emanez.
Matematikan, funtsezkoa da ikasleek beren pentsamendua egituratzen duten ezagutzak eta trebetasunak garatzea. Innovamaten ikuspegi hau aplikatzen dugu, curriculum global gehienetan dagoena, ikaskuntza hobetzeko eta gizarte kritikoago bati laguntzeko.
Gure jarduerak hezkuntza-ikerketa zorrotzenetatik ateratako printzipioetan oinarritzen dira. Printzipio horiek gure Matematikaren Ikaskuntzaren Liburu Zurian zehazten dira.
Erreprodukzioa gainditzen dute, kontzeptuen oinarriak ulertzen dituzte eta testuinguru ezezagunetan nola aplikatu ondoriozta dezakete.
Ezagutzak finkatzen dituzte, aurkikuntzaren, eztabaidaren, manipulazioaren, adierazpenaren, abstrakzioaren eta automatizazioaren bidez.
Problemak ebazteko, arrazoiketarako, harremanetarako eta komunikaziorakogaitasunak garatzen dituzte.
Urteak lanean eman ondoren, eta nazioarteko hamaika curriculum eta matematika ikasteari buruzko argitalpen zientifikoak aztertu eta gero, 3 eta 16 urte bitartekoek matematika ikasteko sekuentzia zorrotza diseinatu dugu. Sekuentzia hori bai eredu didaktikoak aukeratzean (mailen artean koherenteak izan daitezen), bai aniztasunari aurre egiteko baliabideak diseinatzean edo etapa arteko trantsizioak ezartzean erabiltzen da.
Matematikaren ulermen sakon eta iraunkorra lortzeko, nazioarteko erakunde anitzek beren ikerketekin, aurkikuntzekin eta gelarako proposamen zehatzekin laguntzen dute, eta beren aurrerapenak hezkuntza-komunitatearekin partekatzen dituzte.
Erakunde hauek gure erreferentzia dira, eta Innovamaten proposameneko printzipio didaktikoen iturri.
National Council of Teachers of Mathematics.
Matematika-hezkuntza hobetzeko erakunde profesionala. Virginia, AEB
Cambridgeko Unibertsitatea.
Irakasle eta familientzat doako materialak, gidak eta baliabideak eskaintzen dituen matematika-proiektua. Cambridge, Ingalaterra
Utrechteko Unibertsitateko Zientzien Fakultatea.
Matematikako eta zientzietako, curriculumeko eta irakasleen prestakuntzako ikerketa- eta garapen-zentroa. Utrecht, Herbehereak
Roskildeko Unibertsitatea
Bizitza errealeko erronkei aurre egiteko ikasleek irakurketa-, idazketa-, matematika- eta zientzia-ezagutzak eta -trebetasunak erabiltzeko duten gaitasuna neurtzeko erreferentzia-esparrua. Roskilde, Danimarka
Innovamaten proposamena aztertzeko, haren eragina neurtzeko eta hobetzeko aukera ematen duten ebidentziak ikertzea eta sortzea.
Matematikaren ikaskuntzan eragiten duten faktore soziokognitibo eta didaktikoak deskubritzea, eta ikasleen beharrak asetzen dituzten esku-hartzeak garatzea.
Ondorioak eta ebidentzia zientifikoak partekatzea, baita emaitza horiek transferitzea ere, matematikaren didaktika garatzen laguntzeko.
