Zenbakien lerroa Lehen Hezkuntzan. Zer da, eta nola erabiltzen dugu?

Indica en qué estado te encuentras para ver el contenido específico

Lehen Hezkuntzan oso sakon lantzen dugun lehen tresnetako bat zenbakien lerroa da. Matematika ikasteko, ezinbestekoa da ikasleek zenbakizko zentzua deritzoguna barneratzea, hau da, zenbakiak eta zenbakien erabilera ondo ulertzea: zer den kopurua, ordena, eragiketak… Zentzu horretan eta eraikiko ditugun beste batzuetan oinarrituz, pixkanaka-pixkanaka gero eta eduki matematiko gehiago barneratuko dituzte.
Artikulu honetan zenbakien lerroa zer den eta matematikako saioetan nola erabiltzen dugun ikusiko dugu. Zenbakien lerroa urtetik urtera maila askotan erabiliko dugu, eta beste eduki batzuk ulertzen lagunduko digu. Ikus dezagun zergatik.

Zenbakien lerroa ez du Innovamatek asmatu. Matematikan, hainbat testuingurutan zenbakien lerroa erabiltzen dugu zenbaki errealen multzoa modu ordenatuan adierazteko.
Adibidez, grafiko bateko koordenatu-ardatzak bi zenbakien lerro perpendikular dira.

Lehen Hezkuntzako lehen zikloan dagoen ikasle batek askotan zailtasunak izaten ditu pentsatzen duena ahoz azaltzeko, eta zenbakiak aurkezteko edozein baliabide lagungarri izango zaio hitz egiteko. Bestalde, irakasleak errazago ulertuko ditu haren arrazoiketak, eta hobeto gidatuko du ikaslea.
Hori dela eta, hainbat eratako manipulatzeko materiala eskaintzen diegu ikasleei, besteak beste, boladun lepokoa. Boladun lepokoa erabiltzen dugu hasieran eta, apur bat praktikatu ondoren, zenbakien lerrora pasatzen gara.
Ikasleek zenbakiak elementuen multzo ordenatu bat direla ulertu behar dute. Horregatik, hasiera-hasieratik bi koloretako boladun lepokoa erabiltzen dugu. Lepokoak bi kolore dituenez, ikasleek 5 batekoko multzoak identifika ditzakete; aurrerago, zenbaki handiagoak manipulatzeko gai direnean, 10 batekoko multzoak erabiliko ditugu. Zenbakiak boladun lepokoarekin lantzean, zenbaki bakoitza hurrenkeran non doan ikusten dute, eta lotura batzuk behatzen hasten dira (8 zenbakia 10 baino bi bateko txikiagoa da eta 5 baino hiru bateko handiagoa; 12 osatzeko 5 bolako bi multzo eta beste 2 bola behar dira…). Gainera, lehen batuketak eta kenketak egiten dituzte: hasieran lepokoaren bolak zenbatzen dituzte, eta, aurrerago, boladun lepokoan aurreraka eta atzeraka saltoka ibiltzen dira.

Kontuan izan behar dugu batzen jakitea ez dela eragiketa bat guk oroitzen dugun moduan ebazten jakitea: zenbakiak bertikalean jarri, lehendabizi batekoen arteko kenketa egin, ondoren hamarrekoena… Algoritmo hori behin eta berriz errepikatuz ikasi genuen zenbaki handiagoen arteko eragiketak egiten. Algoritmo bertikala batuketak egiteko modu bat da, baina modu gehiago daude: zenbatuz ere batuketak egin ditzakegu.
Batzen jakitea problemari erantzuna aurkitzeko estrategia bat erabiltzea baino askoz gehiago da: egoera batukorrak ebazten jakitea da. Irakasleak horren jakitun dira, eta ikasleak beste metodo batzuk erabiltzera bultzatzen dituzte ikasgelan.

Zenbakien lerroa nola erabiltzen den eta saltoka ibiltzeak zer esan nahi duen jakin nahi baduzue, Ikasgela-kudeatzailean dagoen bi minutuko bideo hau ikus dezakezue.
Etxean trebetasun batzuk landu ditzakezue zuen seme-alabak zenbakien lerroa erabiltzen treba daitezen. Hona hemen adibide batzuk:

Horrek guztiak zenbakiak lerroan errazago kokatzen lagunduko die.
Irakasleek lan handia egiten dute ikasgelan, eta guk ahal bezainbeste lagundu nahi diegu.
Ikaskuntza-prozesuari buruz pixka bat gehiago jakiteak apur bat lagunduko dizuela espero dugu!