Programes
Programa curricular
Infantil Experimentació, conversa i aprenentatge a través del joc.
Primària Desenvolupa el coneixement mitjançant la manipulació i el diàleg.
Secundària Comprèn el contingut mitjançant el descobriment i la pràctica.
Escoles internacionals
IB Explora l’encaix de la nostra proposta amb programes del BI
Programes complementaris
Pràctica individualitzada: Atles Matemàtic Consolida el coneixement i desenvolupa la fluïdesa mitjançant una pràctica personalitzada.
Avaluació de referència: Conmat Avaluació de referència i diagnòstica per a continguts i pràctiques matemàtiques.
Intervenció primerenca: Artist Avaluació universal enfocada a la fluïdesa aritmètica i als precursors de l’aprenentatge matemàtic.
Formació i certificació docent
Enllaços d’interès
Com s’avalua un programa de matemàtiques? Llibre blanc de l’aprenentatge de les matemàtiques Notícies i novetats
Com podem fomentar la fluïdesa a l’aula de matemàtiques
Research Lab
Biblioteca de recerca
Recerca en aprenentatge matemàtic La recerca més recent, a l’abast de tothom.
Estudis d’eficàcia La recerca i l’impacte dels programes d’Innovamat.
Innovamat Research Lab
Innovamat Research Lab El pont entre la recerca i l’aula.
Equip i col·laboradors Experts líders en l’aprenentatge de les matemàtiques, treballant junts.
Sobre nosaltres Coneix la nostra història, missió i l’equip que hi ha al darrere.
Enllaços d’interès
Articles de recerca Per què l’educació necessita evidència científica Primer estudi independent sobre l’impacte d’Innovamat als Estats Units Notícies i novetats
La bretxa socioeconòmica de PISA 2025 no s’ha reduït. El que ha canviat ha estat la mètrica.
Famílies
Innovamat
Què és Innovamat? Descobreix com aprenen matemàtiques amb la nostra proposta.
Recursos per a les famílies Recursos que poden ajudar-te a entendre millor la proposta d’Innovamat i com la treballem a l’aula.
Per practicar més
Enigmath: Quaderns de reptes Els nous quaderns de reptes matemàtics per fer en família.
App Bmath: Pràctica personalitzada Practica matemàtiques des de casa.
Reptes gratuïts per a casa Reptes matemàtics per aprendre en família.
Enllaços d’interès
Estudis de recerca Notícies i novetats
Com podem fomentar la fluïdesa a l’aula de matemàtiques
Llibre blanc de l’aprenentatge de les matemàtiques
Recursos
Per treballar a l’aula
De 3 a 5 anys
De 6 a 11 anys
De 12 a 16 anys
PER AL DOCENT
Blog Articles, recursos i reflexions sobre educació matemàtica.
Numeració i Càlcul Recursos, en diferents formats, sobre com abordem la numeració a la proposta curricular.
Formacions en didàctica Forma’t en didàctica de les matemàtiques i descobreix com treure el màxim profit a les eines d’Innovamat.
Enllaços d’interès
Octaedre de rutines per desenvolupar la fluïdesa a l’aula Descarrega’t el Llibre blanc de l’aprenentatge de les matemàtiques Notícies i novetats
Com podem fomentar la fluïdesa a l’aula de matemàtiques
Subscriu-te a Aresta, el butlletí d’Innovamat

Selecciona la teva regió

España
Español
Català
Euskara
English
Italia
United States
Brasil
Chile
Español
English
Ecuador
Español
English
Mexico
Español
English
Colombia
Español
English
Perú
Español
United States

Selecciona tu estado e idioma

English
Español
Innovamat Research Lab

Estudis d’eficàcia

Creem programes de matemàtiques basats en la recerca i recollim evidència de manera constant sobre el seu impacte a través d’estudis interns i externs.

Com mesurem l’impacte?

Usem la mida de l’efecte per a mesurar l’impacte que té un programa o recurs. L’impacte mitjà de 0,10 en propostes curriculars de matemàtiques és considerat moderat i rellevant segons Kraft (2020). Els nostres recursos educatius demostren una eficàcia positiva moderada-alta en diversos estudis.

 Llegeix més sobre l’evidència d’Innovamat

Estudis d’eficàcia

Creiem que tots els centres educatius mereixen utilitzar programes de matemàtiques amb un impacte demostrat. Ens comprometem a avaluar amb rigor tots els nostres recursos.

Un estudi independent avalua l’impacte d’Innovamat en escoles públiques del Brasil

Germina va avaluar l’impacte d’Innovamat en escoles públiques de Rio de Janeiro. Després de dos anys d’implementació, l’estudi mostra millores significatives en matemàtiques, amb una mida de l’efecte de +0,16σ a 2n i +0,20σ a 3r.

Autors: Marco Antonio Monteiro Villela Pepe, Erica Farias de Ruiz i Daniel Tarcha Munduruca. (Germina)

Una avaluació independent analitza l’impacte d’Innovamat a Nova Jersey, EUA

WestEd va avaluar l’impacte d’Innovamat en els primers cursos de primària a Nova Jersey. Després de dos anys d’implementació, l’estudi mostra millores significatives en matemàtiques, amb una mida de l’efecte de +0,24 (Hedges’ g).

Autors: Mingyu Feng i Kevin (Chun-Wei) Huang. (WestEd)
Article de difusió Article científic

Els alumnes que utilitzen Innovamat obtenen millors resultats en una adaptació de la prova TIMSS

Aquest estudi, revisat per parells, mostra que els alumnes que usen Innovamat obtenen resultats significativament millors, amb un efecte alt (>0,2).

Autors: Alba Torregrosa, Eudald Correig, Marc Colomer, Albert Vilalta i Marta Herranz.
Article de difusió Article científic

El programa d’intervenció aRTIst millora el rendiment de l’alumnat amb dificultats

Aquest estudi avalua el programa d’intervenció centrat en el sentit numèric i revela que els estudiants amb baix rendiment milloren la seva fluïdesa aritmètica amb un efecte notable (0,6).

Autors: Eudald Correig, Albert Vilalta i Cecilia Calvo.
Article de difusió Article científic

Més de 7.000 docents opinen sobre l’impacte del programa curricular d’Innovamat

Aquest estudi recull la percepció dels docents sobre el programa curricular d’Innovamat i revela que la seva valoració és positiva i augmenta com més temps l’utilitzen.

Autor: Marc Colomer.
Article de difusió Article científic

La riquesa matemàtica de les nostres guies didàctiques

Aquest estudi analitza les guies didàctiques d’Innovamat amb un marc dissenyat per a identificar la riquesa matemàtica i identifica components de riquesa i oportunitats de millora.

Autors: Albert Vilalta, Jordi Deulofeu i Laura Morera.
Article de difusió Article científic

Més anys amb els nostres recursos, millor rendiment acadèmic

Amb una mostra de més de 70.000 alumnes, aquest estudi explora la relació entre anys d’ús i resultats acadèmics. Demostra que utilitzar la proposta curricular durant 1-2 anys s’associa a millor rendiment (efecte moderat >0,1).

Autors: Marc Colomer, Eudald Correig i Iker Garcia.
Resum breu

Resultats de la validació psicomètrica de les proves Conmat

Autors: Marc Colomer i Arnau Lagarda (IDIBELL).
Article de difusió Document tècnic

Comparació de les actituds cap a les matemàtiques a secundària en funció de l’ús d’Innovamat

Autors: Eudald Correig i Marta Herranz.
Resum breu
Fonaments teòrics

Basat en la recerca. Pensat per a l’aula.

L’evidència científica que hi ha darrere dels nostres programes de matemàtiques.
ESSA TIER IV · LLIBRE BLANC

L’aprenentatge de les matemàtiques: l’evidència que hi ha darrere de cada decisió didàctica

Basem els nostres recursos en la recerca educativa. Consulta el nostre llibre blanc per conèixer l’evidència científica que avala els nostres materials didàctics.

Institucions de referència

Aquestes organitzacions donen forma als nostres principis de didàctica de les matemàtiques.

Innovamat Research Lab

Juntament amb universitats i centres de recerca, estudiem com s’aprenen les matemàtiques i avaluem l’impacte real del que creem.