Col·laborem amb universitats i centres de recerca
Indica en qué estado te encuentras para ver el contenido específico
España
Italia 
United States 
Brasil 
Chile
Ecuador
Mexico
Colombia
Perú
United States
Aquesta línia de recerca avalua els recursos educatius que proposa Innovamat. Entenem l’avaluació des d’una perspectiva àmplia, incloent-hi estudis basats en resultats, d’implementació, d’anàlisi de contingut i descripció de marcs teòrics de referència.
Usem la mesura d’efecte per a mesurar l’impacte que té un programa o recurs. L’impacte mitjà de 0.10 en propostes curriculars de matemàtiques és considerat moderat i rellevant segons Kraft (2020). Els nostres recursos educatius demostren una eficàcia positiva moderada-alta en diversos estudis.
Germina va avaluar l’impacte d’Innovamat en escoles públiques de Rio de Janeiro. Després de dos anys d’implementació, l’estudi mostra millores significatives en matemàtiques, amb una mesura d’efecte de +0,16σ a 2n i +0,20σ a 3r.
Aquesta línia de recerca se centra en comprendre com aprenen matemàtiques els alumnes i a identificar els elements que influeixen en el desenvolupament de la competència matemàtica.
Aquest document és un estudi que fonamenta cada decisió didàctica en evidència. Es tracta d’un exhaustiu compendi de la literatura científica que recolza els recursos d’Innovamat.
Marc Colomer, Alba Torregrosa i Gerardo Cruz responen a la pregunta «Innovamat funciona?»
Eudald Correig i Cecilia Calvo ens expliquen com detectar alumnat amb baix rendiment matemàtic.
Judith Vázquez i Marc Colomer ens expliquen les troballes sobre la percepció docent d’Innovamat i el seu impacte.
