España
Italia 
United States 
Brasil 
Chile
Ecuador
Mexico
Colombia
Perú
United States
La recerca en didàctica de les matemàtiques ha avançat de manera significativa en les últimes dècades. Aquest coneixement rigorós és la base de la proposta d’Innovamat.
Són ja molts els centres que preparen els joves per superar els reptes del futur, donant-los eines per fer front a l’imprevist.
En matemàtiques, és clau que els alumnes desenvolupin coneixements i habilitats que estructurin el seu pensament. A Innovamat integrem comprensió conceptual i fluïdesa procedimental en una seqüència d’aprenentatge rigorosa i ben estructurada.
Les nostres activitats es basen en principis extrets de la investigació educativa més rigorosa. Aquests principis es detallen al nostre Llibre blanc de l’aprenentatge de les matemàtiques.
Vagin més enllà de la reproducció, comprenguin els fonaments dels conceptes i puguin deduir com aplicar-los en contextos desconeguts.
Consolidin, en passar pel descobriment, la discussió, la manipulació, la representació, l’abstracció i l’automatització.
Desenvolupin les capacitats de resolució de problemes, raonament, connexions i comunicació.
Després d’anys de treball, anàlisi de desenes de currículums internacionals i estudi de les publicacions científiques sobre aprenentatge de les matemàtiques, hem dissenyat una meticulosa seqüència d’aprenentatge de les matemàtiques dels 3 fins als 16 anys d’edat. La seqüència es fa servir tant en la selecció dels models didàctics (perquè siguin consistents entre els cursos) com per al disseny de recursos d’atenció a la diversitat o per establir les transicions entre les etapes.
Per aconseguir una comprensió profunda i duradora de les matemàtiques, nombroses institucions internacionals hi contribueixen amb les seves investigacions, descobriments i propostes concretes per a l’aula, compartint els seus avenços amb la comunitat educativa.
Aquestes organitzacions són els nostres referents i la font dels principis didàctics de la proposta d’Innovamat.
National Council of Teachers of Mathematics.
Organització professional dedicada a la millora de l’educació matemàtica. Virgínia, EU A
Universitat de Cambridge.
Projecte de matemàtiques que proporciona materials, guies i recursos gratuïts per a mestres i famílies. Cambridge, Anglaterra
Facultat de Ciències de la Universitat d’Utrecht.
Centre de recerca i desenvolupament en matemàtiques i ciències, currículum i formació docent. Utrecht, Països Baixos
Universitat de Roskilde
Marc de referència per mesurar la capacitat dels alumnes per utilitzar coneixements i habilitats de lectura, escriptura, matemàtiques i ciència per fer front als reptes de la vida real. Roskilde, Dinamarca
Investigar i generar evidències que permetin analitzar, mesurar l’impacte i millorar la proposta d’Innovamat.
Descobrir els factors sociocognitius i didàctics que influencien l’aprenentatge de les matemàtiques i desenvolupar intervencions que atenguin les necessitats de l’alumnat.
Compartir conclusions i evidències científiques, així com transferir aquests resultats per contribuir al desenvolupament de la didàctica de les matemàtiques.
