Testimonis

Santa Gema

Localització: Madrid, Espanya / Nombre d’infants: 750
Cursos amb Innovamat: Des d’I3 fins a 1r d’ESO / Fan Innovamat des de: 2021

L’escola Santa Gema de Madrid és una escola plurilingüe on respecten molt l’aprenentatge individualitzat dels seus alumnes. Cada infant és únic, amb les seves capacitats i habilitats, és a dir, amb les seves múltiples intel·ligències. És per això que van decidir començar a fer servir la proposta d’Innovamat a les aules de matemàtiques el 2021, des d’infantil fins a ESO.

Respectant els ritmes d’aprenentatge de cada alumne

Els professors de Santa Gema han notat una gran millora en l’aprenentatge de les matemàtiques, sobretot perquè es comencen a adonar de l’agilitat i les habilitats que van adquirint els alumnes i que abans no tenien. Com afirma Olaya Ibáñez, mestra de 3r de primària:

“Innovamat és una proposta que està realment pensada per a la realitat d’una aula.”

El que més destaquen d’Innovamat és la seva capacitat d’integrar tots els infants, independentment del seu nivell d’habilitat en matemàtiques, en les activitats proposades. Franjo de Miguel, tutor a 5è i 6è de primària, assegura que «per als alumnes que tenen dificultat, aquesta proposta és molt encertada». Raquel García, coordinadora de primària, en destaca la importància de no deixar cap infant fora del procés d’aprenentatge: «Realment acull tots els infants, els integra i tots se senten part de l’activitat. Cap infant no es queda fora: ni els que tenen un ritme més lent, ni tampoc els que van a un ritme més ràpid.»

Un altre aspecte destacable de la seva experiència amb la proposta és que, gràcies a Innovamat, els alumnes disposen d’un ventall molt ampli d’estratègies que permeten que cadascú esculli la que s’adapta millor a les seves necessitats. Segons Olaya Ibáñez, «cadascú ja tria on és, on es troba, en quin punt i per on pot avançar». Això fa que se sentin capaços i protagonistes del seu propi procés d’aprenentatge.

L’aplicació per treballar de manera individualitzada

Els mestres també destaquen de manera molt positiva l’app com un recurs que s’adapta al procés d’aprenentatge de cada infant, proposant activitats ajustades al seu nivell, tal com diu Franjo de Miguel: Cadascú arriba on arriba, en el procés. Durant les sessions grupals, els mateixos companys ajuden aquesta persona que va una mica més endarrerida a arribar al nivell. I després, quan han de treballar individualment, des de l’aplicació, el mateix programa fa que les activitats es vagin adaptant a cadascú.

A més, els informes que reben els professors setmanalment són de gran ajuda, ja que els permet fer una avaluació individualitzada de cada alumne i reforçar aquelles àrees on necessiten més ajuda, com afirma Gema Cofrades, coordinadora i mestra d’infantil.

«Vam veure que Innovamat connecta molt bé amb el que ha de venir: un aprenentatge més competencial»

Antonio Portillo, director del centre.

L’experiència amb les famílies

És normal que a moltes famílies, al principi, els costi entendre la proposta, ja que representa un canvi molt gran respecte del que havíem après nosaltres quan vam anar a l’escola i del que havien vist fer als seus fills fins al moment.

Alguns docents del Santa Gema ens han comentat que, tot i estar molt convençuts del canvi que volien fer —perquè suposaria una millora en molts aspectes—, al principi no ho veien clar.

Franjo de Miguel no és només mestre, sinó també pare d’alumnes que fan Innovamat. Ens comentava que «al principi pensava que els nens no entendrien res. Hi havia una pila de coses a les quals no estàvem
acostumats que ens venien molt grans.»

Sovint no és fàcil, com a família, entendre el canvi considerable que comporta Innovamat per a l’escola. Raquel García, coordinadora de primària i mare també d’un alumne del centre, comentava: «Jo recordo les primeres reunions que vam tenir amb les famílies, els xocava molt aquesta nova proposta. Això al final és un procés de canvi per a tothom i cal acceptar que sorgiran dubtes, inquietuds, preocupacions, i que nosaltres des de l’escola les hem de sostenir i recollir.»

Tots els docents tenen molt clar que són allà per ensenyar matemàtiques als infants i ajudar-los. Per això, des de l’escola, també s’acompanya les famílies i se’ls explica com els seus fills treballaran les matemàtiques a partir d’ara. Al final, es tracta de comunicar, compartir molt i confiar els uns en els altres.

Ens quedem amb un comentari molt interessant que feia l’Iván, mestre de 3r i 4t de primària: «Al principi no és fàcil canviar la mentalitat de tothom —perquè nosaltres hem après d’una manera molt determinada, en què només hi havia un camí i una solució—, simplement hem de deixar que els infants mostrin la capacitat que tenen i obrir les idees de les matemàtiques, i no centrar-se únicament en el que ells saben».

Selecciona la teva regió

Selecciona tu estado e idioma

Santa Gema

Respectant els ritmes d’aprenentatge de cada alumne

L’aplicació per treballar de manera individualitzada

«Vam veure que Innovamat connecta molt bé amb el que ha de venir: un aprenentatge més competencial»

L’experiència amb les famílies

Vols formar part d’aquest canvi?