España
Italia 
United States 
Brasil 
Chile
Ecuador
Mexico
Colombia
Perú
United States
Localització: Benidorm, País Valencià / Nombre d’alumnes: 225
Cursos amb Innovamat: Des de 1r de primària fins a 3r d’ESO / Fan Innovamat des de: 2020
L’escola Lope de Vega és una escola internacional situada a Benidorm, País Valencià. Després de treballar durant un temps amb la proposta d’Innovamat, hem volgut escoltar l’experiència de mestres, professors i alumnes per descobrir com ha estat el procés de canvi.
Manuel Valero, professor de secundària i cap del departament de matemàtiques.
Un dels aspectes que més destaca l’escola, comentava la Mercedes Sánchez —professora de matemàtiques de 2n d’ESO—, és que es tracta d’una proposta molt innovadora que treballa les matemàtiques d’una manera molt diferent del que es feia fins ara. Aquest nou enfocament ha aconseguit despertar l’interès dels alumnes i fer que l’aprenentatge de les matemàtiques sigui més accessible i emocionant.
Segons en Manuel Valero, professor de secundària i cap del departament de matemàtiques:
«Innovamat és una proposta d’activitats que treballa tots els processos que fan que una persona després sigui competent matemàticament.»
La proposta d’Innovamat, per tant, ha ajudat el centre a treballar les matemàtiques d’una manera diferent, potenciant que els alumnes analitzin, conjecturin, argumentin, verifiquin, etc., comentava Valero. En definitiva, la proposta fomenta el desenvolupament de competències matemàtiques essencials en l’alumnat i promou el pensament i la comunicació efectiva.
Per la seva banda, la Davinia Gómez, coordinadora i professora de primària, destaca un creixement general de la motivació, tant per part dels alumnes com dels mestres. Innovamat ha aconseguit despertar l’entusiasme i el compromís amb el procés d’aprenentatge, generant un ambient de col·laboració i millora constant. Ho veiem reflectit en el cas de l’Emma, una alumna de primària que explica que, un cop aprèn una cosa nova, ho reté per a tota la vida.
Però no només els alumnes estan entusiasmats amb la proposta, sinó també els professors. La proposta els ha ajudat a seguir millorant la seva manera d’ensenyar. L’Eva Rodríguez, mestra de 3r de primària, recomana a altres centres educatius que apliquin la proposta, perquè estan veient bons resultats en alumnes, professors i famílies.
També hem volgut conèixer l’opinió de les famílies sobre la proposta i veure què han observat en els seus fills i filles. Ens van explicar que, a poc a poc, van entenent la proposta i aquesta nova manera d’ensenyar matemàtiques. I, sens dubte, poden veure grans progressos en els seus fills i filles, ja que no només estan més motivats, sinó que ara entenen que les matemàtiques van més enllà de mecanitzar algorismes.
Mayte García, mare d’una alumna del centre, ha estat testimoni de l’impacte positiu d’Innovamat en l’aprenentatge de la seva filla, i se sorprèn de la rapidesa amb què soluciona els problemes. «Fa exercicis a la plataforma dels quals a mi mateixa em costa saber el resultat. Em poso al seu costat i dic: com ha fet això tan de pressa?», ens explica.
Un dels valors que la Davinia remarca com a coordinadora és que Innovamat no només proporciona eines als alumnes, sinó que implica les famílies en el procés d’aprenentatge dels seus fills i filles, oferint-los diferents recursos, com videotutorials, activitats, etc. Així, explicava que «Innovamat ofereix vídeos dins del Gestor d’aula perquè els pares entenguin com treballen els seus fills a aula.»
Això ha ajudat que pares com Encarna Martínez, mare d’un alumne de 1r d’ESO, entenguin l’enfocament didàctic d’Innovamat. Ara són conscients que la proposta busca ensenyar matemàtiques d’una manera diferent, d’una manera molt més competencial.
«Innovamat els ajuda a entendre les matemàtiques amb exemples molt lúdics. Llavors s’hi impliquen més, però s’hi impliquen més perquè ho entenen més», va afirmar.
Això provoca una gran emoció i motivació respecte de l’aprenentatge, i com diu l’Elisa Casado, mestra de primària, «això és fonamental, perquè, sense emoció, no hi ha aprenentatge.»
Finalment, la Rosa, mare d’una altra alumna de primària, conclou amb una reflexió sobre la seva pròpia experiència amb les matemàtiques i com Innovamat hauria transformat el seu aprenentatge: «Jo he estat molt autodidacta en matemàtiques perquè en el passat les coses eren a, b, c.
I, per descomptat, ja m’hauria agradat que m’haguessin ensenyat les matemàtiques així.»
