Testimonis

CEIP Félix Rodríguez de la Fuente

Localització: La Garriga, Catalunya / Nombre d’infants: 200
Cursos amb Innovamat: 1r, 3r i 5è de primària / Fan Innovamat des de: 2021

El CEIP Félix Rodríguez de la Fuente és una escola pública situada a la localitat valenciana de Manises. Des dels inicis, el centre s’ha caracteritzat per oferir una educació de qualitat, basada en valors com ara el respecte, la convivència i la inclusió. Des de fa un temps, treballen amb la proposta d’Innovamat, i hem volgut escoltar el seu testimoni sobre l’experiència dels docents i els canvis que poden haver observat.

«Ha augmentat molt el seu raonament matemàtic a l’hora de treballar, perquè entenen les operacions matemàtiques.»

Laura Galván, mestra de 3r de primària.

Noves dinàmiques dins de l’aula

Blanca Andreu, mestra de 5è de primària, ha estat una de les moltes mestres que ha experimentat de primera mà com Innovamat està transformant la manera en què els alumnes aprenen matemàtiques. Ens diu: «Innovamat m’ha ajudat a mi com a docent a donar als meus alumnes diferents camins i que ells se sentin segurs per poder arribar a la solució.»

No és només una opinió personal; Vanesa Antolín, directora del centre, també ha notat una gran diferència en la dinàmica de l’aula des de la implementació d’Innovamat. «El que més valoro són les relacions que hi ha ara mateix a l’aula entre alumnes i docents, i entre els mateixos alumnes.

L’alumne ha passat de ser un agent passiu a ser un agent actiu dins l’aula. Té veu, té vot, és escoltat. I crec que l’èxit individual porta a l’èxit de l’equip, i a l’inrevés.»

El material manipulatiu: una base per a l’aprenentatge de les matemàtiques

Els materials i recursos que ofereix Innovamat han generat un canvi a l’hora d’aprendre matemàtiques. Laura Galván, mestra de 3r de primària, ha notat una gran motivació en els seus alumnes gràcies a l’aprenentatge amb material manipulatiu que ofereix la proposta: «A l’hora d’aprendre els noto molt motivats perquè es treballa de manera molt manipulativa. I penso que també ha augmentat molt el seu raonament matemàtic a l’hora de treballar perquè entenen les operacions matemàtiques, saben per què es fa d’aquesta manera.»

Per la seva banda, la Mari Tere Peña, mestra de 2n de primària, ha vist una gran evolució en els infants i la connexió de diferents aprenentatges, gràcies als recursos.

«Jo he estat amb ells des de primer. I sí que hem vist aquesta evolució en els infants que van començar de zero i que a poc a poc han anat adquirint una sèrie d’estratègies. I ara, a segon, veiem com les relacionen entre elles i fan aquesta connexió de diferents aprenentatges, i ells mateixos també se n’adonen», ens explicava la mestra.

A més, gràcies a la varietat de recursos que la proposta ofereix, els alumnes amb diferents nivells d’habilitats poden treballar plegats sense sentir-se aïllats. Blanca Andreu comentava que «fins i tot hi ha algun alumne que està dos o tres cursos per sota del nivell de cinquè i se sent bé, se sent comprès, se sent ajudat… A més, no se sent aïllat perquè té el mateix material per treballar: Aventures, Laboratori o l’aplicació mateixa. Per a mi és meravellós. Crec que es pot atendre
molt bé la diversitat.»

Innovamat canvia la manera com els alumnes aprenen matemàtiques en donar-los eines per resoldre problemes de diferents maneres i fomentar el pensament crític. Com diu Vanesa Antolín, «més que solucions, cal que es facin preguntes, i se’n fan cada dia a les aules quan treballem amb la proposta».

La història del CEIP Félix amb Innovamat

Les mestres expliquen que, des de fa uns anys, la llei planteja treballar les matemàtiques de manera competencial. Així que van decidir començar amb la proposta perquè van veure que podia respondre aquesta necessitat i els va ajudar a entendre què significa treballar de manera competencial. La directora, la Vanesa, comenta: «Fa uns anys, vam estar replantejant-nos que en matemàtiques necessitàvem fer un pas endavant, unificar una proposta que ens portés a tots pel mateix camí.

I la solució la vam tenir amb Innovamat quan ens van presentar el projecte i vam veure que encaixava perfectament amb el que buscàvem.»

Des de la seva implementació, Innovamat ha transformat la manera en què s’ensenya i s’aprèn matemàtiques a l’escola. La Blanca diu: «He pogut viure les matemàtiques des d’una altra perspectiva, i ara puc dir que no soc de llengua sinó que soc d’Innovamat.» Així, com a mestres han trobat en Innovamat un repte personal que els ha fet créixer com a docents i com a equip.

Tot i això, no sempre els canvis són fàcils. La Mari Tere reconeix que al principi tenia por, però que després d’un any i mig treballant amb Innovamat, creu que «és fàcil, senzill i que qualsevol mestre pot portar-ho a classe sense problema.» A més, assenyala que el material proporcionat per Innovamat, com ara la guia didàctica i les reunions virtuals, han estat de gran ajuda en la implementació del projecte. Com conclou la Vanesa:

«La solució que ens ha donat Innovamat ha estat molt positiva; estem molt contents.»

Selecciona la teva regió

Selecciona tu estado e idioma

CEIP Félix Rodríguez de la Fuente

«Ha augmentat molt el seu raonament matemàtic a l’hora de treballar, perquè entenen les operacions matemàtiques.»

Noves dinàmiques dins de l’aula

El material manipulatiu: una base per a l’aprenentatge de les matemàtiques

La història del CEIP Félix amb Innovamat

Vols formar part d’aquest canvi?