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Resumen del artículo: Presentamos las novedades para primaria y el nuevo nombre del programa curricular de matemáticas.
Estas son las principales novedades:
- Estructura renovada por tramos: Una nueva organización para ayudar aún más la tarea docente.
- Laboratorio de los números: Nuevas sesiones específicas para el trabajo de los algoritmos de las operaciones básicas.
- Retos más enfocados: Retos organizados por temática, sin perder de vista las conexiones entre bloques de contenido.
- Acompañamiento de las familias: Recursos específicos para involucrar y apoyar a las familias.
- Evaluación integral: Un sistema de evaluación completo complementado con recursos adicionales.
Conoce NEXUS
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Si algo nos define en Innovamat es que nos mueve la mejora continua. Desde 2017, los recursos de matemáticas para el aula han evolucionado año tras año. Y por el camino hemos ido creando recursos para casi cada momento clave del aprendizaje de las matemáticas, cada uno con un nombre y una función definida.
Sin embargo, había algo que todavía no tenía identidad propia: el programa curricular para el día a día en el aula. Una propuesta que era conocida hasta ahora a través de las sesiones que la componen: el Laboratorio de los Números para las sesiones de Numeración y Cálculo; los Retos de las Aventuras para las sesiones de Geometría, Medida, Estadística y Proabilidad, etc… y Atlas Matemático para la práctica individualizada.
Pero no teníamos un nombre que englobase toda la propuesta. Por este motivo, mucha gente se refería a la propuesta curricular como ‘Innovamat’. Y aunque es comprensible, en realidad Innovamat es el nombre de la editorial. Y necesitábamos encontrar la forma de distinguir la propuesta curricular de la editorial.
Una identidad que nace de los orígenes
Desde el principio, Innovamat se ha construido sobre dos pilares inseparables: la investigación en didáctica de las matemáticas y la experiencia real en el aula.
Por un lado, nos apoyamos en la evidencia científica. La investigación en didáctica es una ciencia viva y en constante evolución. Esto significa que podemos seguir mejorando, afinando y actualizando nuestra propuesta a la luz de lo que sabemos hoy que funciona mejor.
No partíamos de cero ni íbamos desencaminados; al contrario, el trabajo hecho hasta ahora ha demostrado estar alineado con las evidencias. Pero escuchar a la investigación implica también evolucionar con ella.
Eso es lo que nos ha llevado, por ejemplo, a incorporar la zona de fluidez dentro de la práctica individualizada, siguiendo los principios de la investigación sobre memorización y automatización de hechos básicos; a actualizar Atlas para ajustarlo mejor a las nuevas evidencias; o a integrar el marco RTI para ofrecer a las escuelas una herramienta más sistemática de detección e intervención de dificultades.
Pero la investigación, por sí sola, no construye una propuesta educativa. El segundo pilar es la experiencia en el aula. Y no hablamos únicamente de la nuestra. Sino la de miles de docentes con quien hablamos cada día. La de todas las formaciones en didáctica de las matemáticas. La de las preguntas que surgen en cada reunión. La de más de 50.000 valoraciones que nos habéis hecho llegar a lo largo de estos años, con necesidades reales, contextos concretos y decisiones que se toman cada día en el aula.
Tras un proceso de reflexión profunda, mejora continua y escucha activa, hemos evolucionado nuestra propuesta para alinearla con las evidencias que garantizan el éxito del alumnado.
Y así es como nace NEXUS, la evolución de la propuesta curricular de matemáticas.
NEXUS, la evolución de la propuesta curricular de matemáticas
Elegir este nombre no ha sido casualidad. Nexus proviene del latín y significa conexión o vínculo. Y las conexiones son uno de los pilares fundamentales del aprendizaje matemático.
Por eso siempre hemos apostado por un currículum en espiral que permite conectar las ideas y contenidos matemáticos desde nuevas perspectivas y con mayor profundidad. Una espiral, bien diseñada, facilita un aumento gradual en la complejidad y asegura que el nuevo aprendizaje se construya y conecta con lo que se ha aprendido. En nuestro Libro Blanco, lo explicamos con más profundidad.
Pero, sobre todo, nos apasiona conectar las matemáticas con la vida, y así desmontar el mito de que “las mates no sirven para nada”. Al contrario: las matemáticas son una grandísima herramienta para comprender el mundo que nos rodea.
Los 5 pilares de la propuesta de NEXUS
NEXUS se construye sobre cinco pilares que dan coherencia, solidez y sentido a toda la propuesta. Cinco objetivos que conectan investigación, experiencia en el aula y visión curricular para garantizar un aprendizaje profundo y significativo de las matemáticas.
- Consolidar los aprendizajes que nacen en el aula
Siempre hemos puesto el foco en que el alumnado consolide lo que aprende, trabajando tanto la comprensión como la fluidez. Eso no cambia. Pero con Nexus, este objetivo será aún más tangible: incorporamos más oportunidades y actividades específicas para afianzar conceptos, ganar agilidad y reforzar la seguridad matemática.Si quieres leer más sobre las oportunidades de consolidar los conocimientos en NEXUS, no te pierdas este artículo.
Llegar a todo el alumnado
Sabemos que la atención a la diversidad es uno de los grandes retos del día a día en el aula. Por eso, queremos ofreceros más herramientas prácticas y recursos flexibles para que podáis acompañar mejor a todos los alumnos y alumnas, respetando sus ritmos y necesidades.Involucrar a las familias
Las familias forman parte de la comunidad educativa, y es importante que comprendan qué ocurre en las clases de matemáticas de sus hijos. En NEXUS, encontraréis recursos para facilitar esta comunicación, para que cada centro y docente pueda utilizarlos según su realidad.- Tomar decisiones basadas en datos
Queremos ofreceros una visión clara y detallada del progreso de cada alumno. Disponer de informes con estas evidencias os permite detectar a tiempo las dificultades y ajustar vuestro apoyo con total confianza. - Llevar las novedades científicas al aula
Seguimos comprometidos con la investigación y la evidencia científica en didáctica de las matemáticas. Nuestro objetivo es claro: transformar los últimos descubrimientos en matemáticas en actividades listas para usar en vuestras aulas.
Entonces, ¿ya no se llama Innovamat?
Llegados a este punto, puede que te estés preguntando: “Entonces… ¿ahora ya no se llama Innovamat, sino NEXUS?”
Es normal que pueda generar cierta confusión. Pero no: después de tantos años, Innovamat sigue siendo Innovamat. Seguimos siendo la editorial especializada en educación matemática, basada en la investigación y en la experiencia en el aula. Y seguimos desarrollando recursos para todos los ámbitos que implican el aprendizaje de las matemáticas.
Lo que cambia es que ahora el programa curricular de matemáticas tiene nombre propio: NEXUS.
Las novedades de primaria para el curso 26-27
Y con el nuevo nombre, también llegan cambios. Bajo el lema “Matemáticas para comprender el mundo” NEXUS llega con algunos cambios y evoluciones que facilitan la experiencia del docente, manteniendo la misma esencia.
Una nueva estructura por tramos
Uno de los cambios importantes es que la propuesta se organiza en “tramos”. ¿Qué significa esto en el día a día del docente?
Cada uno de estos tramos cuenta con su propia guía y se divide visualmente en bloques o “módulos” de carácter semanal. Además, se marcan objetivos de aprendizaje muy concretos diseñados para cada periodo de cuatro semanas.
En este sentido, los Retos se agrupan por temáticas. Durante todo el tramo los docentes se centran en un contenido concreto, sin perder de vista las conexiones que existen con otros bloques para seguir fomentando y trabajando el currículum en espiral.
Y durante la última semana del tramo, se dedica a la evaluación para poder facilitar la tarea de consolidar, practicar y evaluar todo lo que se ha trabajado a lo largo de estas semanas.
El laboratorio de los números: algoritmos transparentes y andamiajes con sentido
En el Laboratorio, las sesiones dedicadas a construir los contenidos de numeración, encontramos cambios interesantes, especialmente en cómo los niños llegan de manera transparente a los algoritmos.
NEXUS ofrece ahora un “andamio” didáctico mucho más sólido para que los docentes puedan hacer el paso del manipulativo al abstracto con mucho más sentido y de manera más fácil. Y esto lo veréis tanto en las estrategias de suma y resta, como en las multiplicativas, donde se transita suavemente desde el modelo rectangular pictórico hasta llegar al algoritmo vertical más compacto.
El objetivo final de este proceso es que sigan ganando fluidez en las operaciones y desarrollen criterio para elegir la estrategia de cálculo más rápida y eficiente para cada situación que se les presente. Por eso, hemos introducido una dosis extra de práctica sistemática en el uso de estas estrategias así como ejemplos de cuadernos de alumnos indicando los fallos más comunes y cómo evitarlos.
Retos matemáticos rediseñados y más enfocados
Una de las grandes valoraciones que nos hacíais llegar era que no sabíais cómo conectar los retos. Ahora tienen orden y se han clasificado en grandes temáticas claras.
A nivel de formato, en los cuadernos de los alumnos se cede mucho más espacio a hacer matemáticas, reduciendo el peso de las ilustraciones y dejando más páginas en blanco para que el alumno pueda consolidar lo trabajado.
Para los docentes, los objetivos didácticos son ahora mucho más transparentes, facilitando enormemente el seguimiento de la sesión. Además, se estrena la sección “Ponte a prueba” diseñada específicamente para que los alumnos se familiaricen con el formato de las preguntas de las pruebas estandarizadas.
También se fomenta la reflexión con nuevos espacios de autoevaluación y cierres de sesión estructurados en tres rutinas muy marcadas:
- “Tomo nota” (para tomar notas de los aspectos clave)
- “Puesta en común” (para comparar estrategias)
- “¿Lo he entendido?” (una reflexión para mi yo del futuro).
Las familias también participan
Las familias son uno de los grandes pilares en la educación de los alumnos. Por eso, es fundamental hacerlas partícipes activamente del aprendizaje de las matemáticas y ofrecerles recursos para que puedan seguir acompañando con sentido.
Por eso, NEXUS también incluye una sección para la “Práctica extra en casa”. Una práctica adicional muy digerible pensada para resolverse en apenas 5-10 minutos por sesión que además está diseñada con una doble intención:
- Que el alumno pueda hacerla de manera totalmente autónoma.
- Que si la familia quiere implicarse pueda ayudar fácilmente y sin fricciones.
Para lograrlo, se incluyen “píldoras” de información para las familias que explican de forma sencilla el porqué de las estrategias que usan en clase. Y un qr con las soluciones de cada ejercicio.
Una evaluación integral, formativa y sumativa
NEXUS propone una “Evaluación por tramos” e incorpora un módulo exclusivo dedicado íntegramente a evaluar. Además, separa claramente lo que se evalúa en el bloque del Laboratorio de lo que se evalúa en los Retos.
A nivel formativo, el docente recibe unas tablas detalladas con soluciones que no solo marcan si un ejercicio está bien o mal, sino que ayudan a interpretar el error del alumno y sugieren exactamente qué soporte adicional ofrecerle para que mejore.
A nivel sumativo, la propuesta se alinea de lleno con la realidad de las aulas incorporando pruebas diagnósticas y de competencias básicas adaptadas a los modelos de Cataluña, Madrid y el resto de España.
Todo este esfuerzo cristaliza en un potente ecosistema de datos e informes:
- Informes ConMat: Ideales para ver el progreso real de la clase entre el inicio y el final de curso, y poder comparar el rendimiento con otros centros que usan la propuesta.
- Nuevo informe COSMOS: Una herramienta interactiva y digital vinculada al programa de intervención temprana aRTIst, que ofrece un nivel de detalle enorme sobre las habilidades de cada alumno.
- Informes para equipos directivos: Reportes específicos que miden desde los resultados de aprendizaje hasta el grado de implementación en la escuela y la percepción (satisfacción) real de docentes y familias.
Un ecosistema integral para el aprendizaje de las matemáticas
NEXUS no viaja solo. En Innovamat ponemos el foco únicamente en el aprendizaje de las matemáticas, ofreciendo un ecosistema completo de recursos diseñados para cubrir cada ángulo del aprendizaje matemático:
- Práctica y consolidación: A través de nuestra aplicación de práctica digital (Atlas Matemático), reforzamos y automatizamos los aprendizajes de forma adaptativa.
- Atención a la diversidad: Ofrecemos materiales de intervención específicos (como el programa de intervención Math aRTIst; y también Math Journeys en Estados Unidos para cubrir la hora de refuerzo) para acompañar a cada alumno según su ritmo y necesidad, asegurando que nadie se quede atrás.
- Evaluación con propósito: Nuestras herramientas de evaluación (ConMat y Cosmos) permiten a los docentes conocer el nivel de su clase y de cada alumno individualmente en tiempo real para tomar mejores decisiones, sobre el alumnado.
- Comunidad y formación: Fortalecemos nuestra propuesta mediante el desarrollo profesional docente y la participación activa de las familias, creando una comunidad educativa cohesionada.
Tanto si nos conoces por Nexus como por nuestra trayectoria global, nuestro compromiso sigue siendo crear experiencias de aprendizaje en matemáticas basadas en investigación que fomenten la comprensión y la consolidación en los alumnos.
