Aresta #5

Un aula.
25 alumnos.
Distintas maneras de pensar.

Atender a la diversidad en un aula ordinaria no es sencillo. Requiere observar, tomar decisiones constantes y encontrar momentos para acompañar de manera individual.

Uno de esos momentos es el registro, al final de la sesión. Un espacio que permite a los docentes mirar con más detalle cómo avanza cada alumno, apoyar a quien lo necesita y proponer nuevos retos a quien puede ir más allá.

¿Cómo se lleva a la práctica? Te abrimos las puertas de un aula de 2º de primaria para ver cómo se concretan momentos de atención a la diversidad en una sesión de matemáticas.

¡Entra en el aula!

Sesión completa en el gestor

El impacto de Innovamat en los resultados del alumnado 📈

👉 ¿Obtienen mejores resultados los alumnos que estudian matemáticas con los recursos de Innovamat? Un estudio de investigación, publicado recientemente en una revista científica con evaluación de expertos (peer-reviewed), analiza el rendimiento en pruebas estandarizadas (TIMSS) y lo compara con el del alumnado que utiliza otros recursos. El análisis muestra resultados prometedores sobre el impacto en el aprendizaje.